天道合伙人 第三十一章 墨鸦的计划（六）(1/2)

　　下午上完课后，又到了预定的合唱训练时间，西宫硝子抱着笔记本和六年级二班的全体同学走在去往音乐室的路上。与往常不同的是，这次西宫硝子的身边除了墨鸦，还有佐原等两三位同学。虽然与前面五六个聚在一起的小团体相比人数较少，但是对于西宫硝子来说已经是一个幸福的开端了。

　　她们怀抱着善意开始与西宫硝子交流，即使这种交流需要较多的时间，需要较多的精力，但是这些人依然乐此不彼。墨鸦走在旁边，也时不时的开口说着她们讨论的动漫、明星和八卦等，当然最重要的是怕她们一时讨论某个话题讨论的太过兴奋，而忘记了一旁的西宫硝子。西宫硝子在认真的享受着同学们的这种对待时，也不忘了偷偷的观察着一旁的墨鸦。

　　同学聊着天走进了教室，看到了坐在钢琴旁的喜多老师。于是同学们停止了自己的讨论，纷纷弯着腰向喜多老师打招呼：“老师好。”

　　由于西宫硝子的耳朵问题，所以她没有注意到周围的动静，更没有发现喜多老师正坐在椅子上看着她。西宫硝子还在笔记本上不停的写着刚才和那几个女生讨论的话题，直到墨鸦把她拍了一下，她才停下手中的笔。

　　西宫硝子略带迷茫的看着身边的墨鸦，发现他用手偷偷的指着某一个方向。她顺着墨鸦的手看过去，就看到了坐在椅子上注视着她的喜多老师。西宫硝子连忙收好笔，把笔记本抱在怀里，走到喜多老师的面前，对着喜多老师微微鞠了一躬表示抱歉。

　　喜多老师本来也没有生气，她先笑着揉了揉西宫硝子的头发，并轻轻的用手指点了点她的额头，示意她抬起头来。

　　西宫硝子感受到了喜多老师的小动作，于是抬起头看着笑眯眯的喜多老师，发现她并没有因为自己刚才的无礼而生气，不由得松了一口气。

　　喜多老师看到西宫硝子抬起了头，于是伸出右手。她右手的食指直立于肩部，向左侧作弧形下移，一手握拳，向上伸出拇指。喜多老师很规范的用手语向西宫硝子表达了“下午好”的意思。

　　西宫硝子从喜多老师的动作中感受到了浓浓的善意。她开心的笑着并用手语向喜多老师表达了“谢谢老师，老师下午好。”

　　喜多老师虽然不知道西宫硝子做的前面那个动作是什么意思，但是她还是可以从她的笑容和手势等方面感受到她的开心，看来自己一中午的努力没有白费。

　　西宫硝子吸取了开学时她与墨鸦见面交流时遇到的问题：墨鸦也许是以前通过看电影或者上网浏览时知道了那么一两种手语并把它们记下来，并在和她交流时展示了出来。而她却天真的以为墨鸦像她一样会手语，所以在初次见面时她就用手语和墨鸦交流，结果可想而知。

　　西宫硝子表达完自己的感谢后，就把怀中的笔记本翻了一页递给了面前的喜多老师，顺便还递给她一支笔。喜多老师接过西宫硝子递过来的东西后对着面前的同学们说道：“大家先休息一会儿，回忆一下老师昨天讲的内容，不要乱跑，不要大声喧哗，知道了吗！！”

　　“知道了。”同学们喊完后又三三两两的聚在一起，聊着那些聊不完的话题。

　　墨鸦看到喜多老师似乎有事情和西宫硝子说，便走到了相对安静的地方坐了下来。

　　没过多久喜多老师和西宫硝子聊完后，把她安排到了教室后面的座位上，然后走到钢琴旁。

　　很多人看到了喜多老师让西宫硝子坐在教室后面椅子上的场景，他们把这件事告诉了身边的伙伴们。于是在喜多老师走到教室前面时，众人已经站到了属于自己的位置上。

　　喜多老师看到后表扬了全体同学们，然后就开始了今天的合唱训练。

　　今天的合唱训练在喜多老师看来是出乎意料的顺利：没有人忘记歌词，也没有人忘记自己应该在什么时候开唱，唯一可惜的是硝子同学没有办法参加这次合唱比赛。

　　在训练结束后，喜多老师再次表扬了大家，但是她也提出了一个小要求，就是让大家回家后多听一听这首歌曲，毕竟有许多人的合唱时还是存在着一些小问题。

　　同学们听到喜多老师的话纷纷表示自己知道了，他们回家后会听的。

　　喜多老师听到众人的回答对着大家说道：“那就好，同学们一会儿回去时要注意安全哦。”

　　同学们或挥手或鞠躬向老师道完别后，走出了教室。

　　在操场上，佐原美代子看到西宫硝子还站着这栋楼下，没有去教室，于是走上前去拍了拍她的肩膀。

　　西宫硝子转过身看到在她身后的不是她预想中的那个人，不由得有一些失望，但她还是笑着在笔记本上写道：“佐原同学有什么事吗？”

　　佐原美代子接过笔和笔记本在上面写道：“你不回教室吗？马上就要放学了呢！”

　　西宫硝子看了看周围还是没有她想见到的那个身影，于是在笔记本上问道：“佐原同学，你见到黑羽同学了吗？”