天道合伙人 第三十章 墨鸦的计划（五）(1/2)

　　等教室里恢复安静之后，松下老师拍了拍手对着台下的同学们说道：“时间也不早了，马上就要下课了，所以今天我就教给大家一个简单的手语，大家仔细看好了。”

　　松下老师伸出右手，用四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开。松下老师对着大家说道：“同学们，你们猜老师刚才做的动作是什么意思？”

　　一个男生举起手站了起来对着台上的松下老师说道：“老师，这是眼前的东西消失不见的意思。”

　　松下老师摇了摇头说道：“不是哦，还有哪位同学猜到了，可以直接站起来说哦。”

　　一个女生站起来说道：“老师的动作很像钟表指针的转动，应该是表示时间的动作吧。”

　　松下老师笑着对这个女生说道：“这位同学回答的很不错哦，快要猜到了呢！大家在电视上有没有看到过动漫中有一个场景是太阳不断升起落下，经常用来表示时间快速的流逝。”

　　台下的同学们齐声回答道：“看到过。”

　　松下老师又做了一遍刚才的动作，对着大家说道：“你们有没有发现它们很像呢？”台下的同学齐刷刷的点了点头。

　　松下老师继续说道：“老师刚才的动作象征天色由暗转明，你们自己按照老师刚才的动作做一下，看一看是不是很像太阳升起时的样子。”

　　台下的同学有人把手捏成了一个拳头大大的划了半圈；有的人用手做出一个动物嘴的样子，然后不小心打到了旁边同桌的身上，引来同桌的阵阵抱怨。

　　松下老师看着台下认真但是动作很不规范的同学们说道：“好了，大家仔细看一遍老师做的动作。”于是松下老师伸出右手又慢慢的做了一遍。

　　做完后松下老师对着大家说道：“这在手语中是早上的意思。那大家知道这是什么意思吗？”

　　松下老师一手握拳，伸出大拇指。

　　台下的同学们看到后纷纷站起来说道：“这是男性，男主人的意思。”

　　“唉，不是数字五的意思吗？”

　　“不对不对，这明明是男朋友的意思。”

　　松下老师笑着对大家说道：“大家的回答也没有错误，但是你们知道在其他国家中，这个动作是什么意思吗？”

　　由于这些孩子们平时看电视，看电影的时候也了解到了部分国外的文化，于是立马有同学站起来说道：“这是表达好，不错的意思。”

　　但是也一个同学说道：“可是我看的美国电影中，这是一个打车用的手势。”

　　松下老师说道：“两位同学都说的正确，但是世界上公认这是表示好、高、妙、一切顺利、非常出色等类似的信息，所以刚才那个动作也是想要表达‘好’的意思。”

　　等同学们思考了一会儿后，松下老师把刚才那两个动作连续做了一遍，然后对着台下的学生们问道：“那你知道它们连在一块是什么意思吗？”

　　都有了这么明显的提示，所以同学们纷纷喊道：“是‘早上好’的意思。”

　　松下老师说道：“没错刚才那两个动作一起做在手语中就是‘早上好’的意思。你们以后在早上遇到听不见说话的人，就可以用刚才的动作来表达‘早上好’。”

　　这时学校的下课铃声响了，松下老师站在讲台上说道：“好了同学们，今天我们就学习手语中的‘早上好’。大家记得回去后也要多加练习哦，明天早上老师会随机抽查几位同学，如果有同学不会，老师会让他上台为大家表演一个节目，大家觉得怎么样？”

　　同学们齐声的喊道：“好。”

　　松下老师听到同学们的回答，笑着说道：“那我们就约定好了哦。”

　　紧接着喜多老师和松下老师对着台下的同学们挥了挥手说道：“那就明天早上见。”

　　“老师再见。”在同学们的声音中三位老师一起走出了教室。

　　等三位老师出去后，同学们立马三三两两的聚集在一起讨论着刚才发生的事情，而西宫硝子旁边的人是最多的。

　　有的同学是向借这个机会向西宫硝子表达善意，比如佐原同学；也有的同学是为了让西宫硝子看看自己做的对不对，比如川井同学；也有的同学是害怕万一明天运气不好抽到了自己，而自己却不会，那就丢人了。

　　西宫硝子面带笑容看着周围的同学笨拙的用手语表达“早上好”，连忙一一上前为他们纠正错误。

　　身后的石田将也也笨拙的学着前面同学的动作嘴上抱怨道：“松下老师为什么不解释清楚点啊？”

　　旁边的植野直花看着石田将也笨拙的样子说道：“秃子，你没听到老师说时间不够吗？”

　　前面坐着的墨鸦眯着眼笑着看着周围的场景，其实时间不够只是其中一个原因，还有另外一个重要的原因。墨鸦通过影响松下老师的想法和动作，让松下老师在刚才



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