大唐：只想躺平却被李二偷听心声 第四十章 字典真正的作用【求鲜花..(1/2)

李世民心里乐呵呵的刚准备离开，脑海中又出现了李佑的心声。

【大唐人人如龙，这种牛皮也能说的出了，李纲你竟然是这种人。】

【这种吹牛皮的话，也就你李二会信。】

【用来广开明智是再愚蠢不过的事情了。】

【拼音字典最大的用处是教化蛮夷。】

【这都想不明白，真是太傻了。】

李世民脸上的笑容当场消逝了。

又愚蠢又傻的李二。

朕堂堂九五至尊，在你心里就这形象！？

朕可是你亲爹。

信不信朕让你感受一下什么是父爱。

【古有秦皇，灭六国，统一文字，度量衡。】

【现在都有了拼音字典，卡尺。】

【你李二怎么没想到灭几个国，扩大大唐的版图，超越一下那秦始皇呢？】

【灭国之后，只需强制教授幼童拼音字典。】

【只需十年，他们的母语便是汉语，他们便成了大唐的子民】

【待那时，征服统治他国只不过是易如反掌。】

【所谓的吐番吐谷，将会成为大唐版图之中的郡县。】

李世民被李佑的心声惊呆了。

灭几个国，扩大版图，超越秦始皇！！！

将突厥吐谷变为大唐的郡县。

这是多么令人激动的事情啊！！！

在没听见李佑心神之前，若是有人这么说，李世民半点都不会考虑。

一是耗费大量钱粮和兵马，打下的土地并没有大唐的肥沃，可谓是得不偿失。

二是靠着武力征服，大唐想要统治，就会耗费大量的军队，容易被拖垮。

三是很难让这些人对大唐产出认同，归顺大唐，服从统治。

一句话概况就是，打了耗费钱粮兵马，最后可能什么都得不到。

这也是为什么边关都只是重兵把守，很少主动出击的缘故。

而今在李世民竟然听到了解决的方法。

灭掉蛮夷国之时，除掉成年的反抗能力。

将幼童教化成大唐的子民，待些幼童长大，便会自发的拥护大唐。

如此一来，便顺理成章的统治了蛮夷外国。

好啊！

好！

李世民心中受到了极大的震撼，心情激动的无以复加。

这可真是圣典。

他暗暗立誓，有生之年定要超越那秦始皇。

李世民激动的脚步都不稳了。

他要立刻见到几位重臣，同他们好好商议此事。

而李佑看着那踉跄脚步的李世民心中暗自嘀咕。

真不愧是李二。

三言两句就被忽悠瘸了。

他摇摇头，李世民已经走了，李纲也去修缮字典了。

但并不意味着国子监没有老师了。

除了李纲，国子监还有很多博士，这课还得继续上，只不过更加自由了些。

或许是李世民刚来过，诸多皇子们居然一个都没敢逃。

没人带头，李佑自然不会傻傻的做出头鸟。

只能无奈的学了一天，还别说，催眠效果挺不错。

御书房内。

李世民带着李纲火速召集了几位重臣，商议大事。

又发生了什么事？

陛下怎么这么着急？

什么时候李纲能进入御书房了？

几位重臣对李纲的出现感到不解。

毕竟李纲仅仅是国子监的祭酒，并没有掌握太大的实权。

在李世民复述介绍了拼音后。

重臣抱着半信半疑的态度学会了。

神奇确是神奇。

但好像没啥用。

广开明智，别逗了，现在实行的可是愚民政策。

毕竟朝堂一共都录取不了一百人，要那么多读书人干什么。

最重要的是，官位爵位是可以继承的，虽然要降级，但依然是一个萝卜一个坑。

“此物，用来教化蛮夷可好。”

众臣心里开始考虑可行性。

随着时间的流逝。

几位重臣眼睛越来越亮。

他们得出了一个结论可行。

“老臣以为，此事确实可行，只是如今天灾不断，百姓困苦，不宜动兵。”

“待休养生息，兵强马壮之时，便可灭了那突厥，试上一试。”

房玄龄想了想回答道。

“臣以为，应将此书列入科举考试。”

“届时，教化之时所需老师便不会缺少。”

杜如晦补充道。

“臣以为应当多多编译律法，农经等书。”

“改好后，发放所有郡县，教授百姓。”

“农经可提高粮产，使百姓富足。”

“律法更可使百姓自律



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