飞卢霸气说 第八十四章 阅读简语（２）

　　也常常读小说，从章节的情节中读人物的形象，像一幅画你在眼前跳动。

　　小说中，人物的画像，总是在一个个场面上跳跃表演，往往几语被作者勾勒出来，立于读者面前！

　　读第一章节时，又一个画面跳动到面前，那是灰蒙蒙天空下着大雨，还有声声闷雷，写出了情处于的环境。

　　一个场面，用了特别的动作，那动作在雨中闪现，那是环境，雨伞是道具，传递那位男孩子的情感，感了传言者姑娘，同样也会感动他所要传递心言要给的那位姑娘。

　　语言是小说情节的微微妙妙的流动方式，也需要有感人动情的传心线来完成！

　　设计好传心线的情节，动感读者共鸣！

　　人物的动作，运行着一个个动作、形貌、举止言行，都是内心画形！

　　有其言行，映其心地。精心设计动态言行，组合情节，给人以动态画面，有声有貌，有形，那是情节的行语！

　　在特殊场景下交待，并且展现其象！让读者从情形上读出人特别的心地世界！

　　环境的交待，人物背景的交待，新的场景的运行，都是为了人物的客观行动，还有相陪衬人物的行语，人物间的用语，都为塑造人物起到铺垫作用。

　　一个场面，众多人物，有主要的，次要的人物都在动。有许多道具，如突然飞翔起来的小纸团儿，主要人物的左右看看等于一串动作，一个戴眼镜的相视微笑，主要人物轻蔑个甜甜的，又把纸团儿甩出窗外！这一件事情发生在课堂上，紧接着又一件事发生在课下，整体性反映出这个时空点的一代学生的心理展现的言行。

　　《她和他，他和她的一生纠缠四个人交织的红线》作品对活活泼泼的群体的青春形象在故事的一开端就一个个亮相。



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