我们之间遥远的距离 第十一章 尊师重道你懂不懂(1/2)

接下来是一节英语课。英语老师蒋老师永远是学校的时髦风向标，她的穿着打扮一向前卫时尚。

上课铃响，楼道里便远远飘来咣当咣当高跟鞋的声音，教室里不少同学开着玩笑。

“我猜是细跟的。”

“我猜有5厘米。”

“我猜鞋子是黑色的。”

或许是这种声音听多了，练就了他们这样无聊的特殊功能。

声音越来越近，越来越响，突然停住时，那便是蒋老师站在教室门口了，她习惯先在门口扫视一圈教室，然后掸掸衣服，再抬头挺胸走上讲台。

今天的蒋老师上身穿着一件大红色的披肩，披肩的四角坠着几束穗须，看上去十分洒脱飘逸。这种款式的衣服在这样的小城里着实不多见。她下边穿着一条通宽的黑色裤子，看不出来是什么材质，只是给人一种很昂贵的感觉，脚上的黑色细高跟皮鞋擦得锃亮。

而今天蒋老师的妆容跟以前也大有区别。她的头发染了、烫了，现在散着的头发犹如一道褐色的瀑布，狂泻到石头上激起的大波浪，她的眼睛在眼线的衬托下更大更亮，艳红的嘴唇如同刚刚吃过樱桃一般。这样精致的打扮很难让同学们相信她已经快50岁了。

看着这样打扮的蒋老师，说她刚从时装秀回来都不为过。

“这节课我们讲月考卷子。”其实蒋老师在诸多老师里边算负责任的一位了。

她多次向同学们着重强调高考的考试题型和考试重点，她也会在早自习时间敦促大家背单词背语法，当同学们有疑问时，她不管讲过多少遍还是会非常耐心地再次讲解。

英语老师拿出了卷子，走下了讲台，她跟杨文峰一样，喜欢在教室里一边讲解一边来回走着。只是不同的是，杨文峰的那种威慑力不是谁都能学会的，所以蒋老师经常能看到开小差的同学，然后她会严厉地批评，但是并没有什么效果，当她踱步走远时，这些同学又会恢复原状，继续开着小差。

“这样吧，我们先做个调查，现在大家都说说你们学习英语的过程中有哪些问题。”

大部分同学纷纷举手示意。

蒋老师随机停在了一位同学旁边，示意他站起来说明。

“老师，介词太多了，分不清。”

蒋老师充满耐心而且特别坚定地解释着：“背，没有捷径，就是背。”

说完便示意他坐下，随机叫起了另外一位同学。

“老师，时态有些难，记不住。”

蒋老师还是那样的语气和说辞，“背会就可以了，背会就能拿分。”

蒋老师说的的确是个方法，只是听到这些的董原却不以为然，她似乎更懂这两个同学的心声，他们的问题就是背不住啊！

虽然这次月考，董原的英语成绩名列第一，但这门课，她却有着明显的软肋。难得蒋老师提供了这样的机会，董原也尝试地举起了手。

跟以往不一样，这次蒋老师还真注意到了董原。

在随机挑选了几个学生，并给出了蒋老师自认为很满意的解答后，蒋老师把最后一个提问的机会给了董原，她好奇第一名究竟会有什么样的疑问。

“老师，英语的听说读写，听和说这两部分我不太明白平时该怎么练习。”董原提出了她的疑问，这个问题从初中起便一直困扰着董原。

在董原看来，英语跟汉语一样，都是用来交流的，只有可以跟别人正常沟通了才算真正掌握了这门语言，但是在现实中，董原并没有这样的机会。

听到这个提问，蒋老师仍然很耐心甚至有些安慰地对董原说着：“这个你放心，高考只考读写，听力和口语都不在我们的考试范围内，所以你不用担心这个问题。”

蒋老师自认为她给出了非常有说服力的答案，但对董原而言，这却不是她想听到的答案，思考之余董原竟忘了坐下。

蒋老师看着仍然站着却不说话的董原，疑问着：“是还有什么问题吗？”

“我还是不明白该怎么学习。”听着蒋老师的再次询问，董原就这样不过大脑的脱口而出了。

可能是蒋老师还不熟悉董原略带执拗的性格，她再一次耐心地说着：“考试不考的，我们不学。”

“但是我们学英语不能只是为了考试吧？”董原说出了她的观念。

蒋老师仍然不失耐心：“孩子，你记住，你们现在学习就是为了三年后的高考，其他跟高考没关系的老师是不会让你们浪费时间的。”

蒋老师一字一字传授着她教学这么多年的宝贵经验，从她成功带过那么些毕业生的经验来看，英语学习中的听和说实在是无须理会，好多学生单词发音都模糊不清，但是根本不影响他们高考时的选择题和阅读理解。

然而蒋老师越是这么说，董原越想去辩驳一番。

“蒋老师，我不这么认为，假如我们在大街上遇到了外国人，明明我们学过英语，却一句也说不出来，那怎么办？”董原期盼着蒋老师能给出一个合理的回复。

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