科技翻译家全文阅读 第617章 虚拟教育(2/2)

跃的汉语拼音符号，还响起柔和的音乐声。

    虚拟老师开始给小学生们讲解汉语拼音，声母韵母逐个讲解。

    随着老师的讲解，有许多图案组成的汉语拼音出现。。

    章舒给家长介绍道：“这些图案，是心理学的最新成果。它可以刺激潜意识，加深学生对今天课程的记忆。”

    李浩听到章舒的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。很容易记忆。

    他主要了解重要的科技进步，这种小的创新，他还没有精力关注。但这种小创新影响非常大。

    潜意识教学，它最大的缺点就是容易遗忘。但这个心理学的应用，就让虚拟教育更加具有实用性。

    虚拟老师讲课很生动，李浩早就会汉语拼音，他都听的津津有味。

    李浩看到坐在他前面的学生家长，看到这种方式教学方法，他不住的点头。

    时间慢慢过去，虚拟老师已经教完全部的汉语拼音。

    她立刻拿出一首诗，上面标注汉语拼音，让学生拼读。

    “举头望明月，低头思故乡。”

    这时她让学生拼读这首诗，学生以前没有学过这首诗。

    大部分学生都能拼读出这首诗。

    只有四个小孩出错，李浩认出他们，这四个小孩进入虚拟教育系统，他们总打瞌睡。。

    虚拟老师关心的说道:“你们平时千万要睡眠足，不要把学习当睡觉的地方。”

    光芒一闪，学生消失不见。章舒笑着说道:“这次家长会的主要目的，就是有的家长非常担心我们的教育方式。

    听到学校采用睡觉的方法教学，他们晚上回家自己教孩子。以为可以去学校补觉。

    导致学生上学时总是发困，家长们千万不要做这种事。家长们也不要焦虑。

    帝国对教育进行权威评估。我们的方法足够科学，不会耽搁孩子成长。”

    家长听到后，都热烈的鼓起掌。他们体验过后，知道学校的教育方法很不错。



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